快樂就是一種成功

廣東技術師范大學心理健康教育與咨詢中心主任 任增輝
愛因斯坦在少年的時候酷愛小提琴,夢想成為偉大的小提琴演奏家。他把所有的空閑時間都放在練琴上,可身邊的人都覺得他小提琴拉得特別蹩腳,根本沒有音樂天賦。困惑的愛因斯坦于是去請教了一位老琴師,想知道自己能否成功。琴師讓愛因斯坦拉一首自己擅長的曲子,結果表演得破綻百出。
一曲終了,老琴師沉吟片刻,問愛因斯坦:“你為什么特別想拉小提琴?”少年愛因斯坦說:“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴演奏家。”老人又問道:“那你拉小提琴快樂嗎?”少年說:“我非??鞓??!庇谑牵锨賻煱焉倌陰У阶约旱幕▓@里,對他說:“孩子,你現在非??鞓?,說明你已經成功了,對不對?你拉小提琴的目的是為了成功、獲得快樂,而你現在已經是這樣了,那又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人?你看,世界上有兩種花,一種花能結果,一種花不能結果,可它們同樣有魅力。比如玫瑰,比如郁金香,它們在陽光下開放,雖沒有任何明確的目的,但這也就足夠了,這也是成功的境界。”老人的一番話讓愛因斯坦恍然大悟。此后,他只把小提琴當作興趣愛好,不再期望在小提琴上取得成功,而是單純享受演奏的快樂,反而琴藝突飛猛進,多次與音樂大師合作演奏。
追求幸福是人類的本能,但太多人把“成功”當做唯一的幸福,而失去對普通快樂的體驗。我們接受的教育是,“要努力才會成功,能成功才會快樂”,似乎只有成為金字塔尖上的人,這一生才有意義。然而實際上,大量積極心理學和神經科學研究表明,不是成功帶來快樂,而是當我們更積極快樂時,更容易成功。比如,具有積極情緒的醫生,做出準確診斷的幾率是中性情緒醫生的3倍;樂觀銷售員的工作業績比悲觀同行高56%;考試前心情愉悅的學生平均成績顯著高于心情一般的學生。當我們處在積極、快樂的狀態時,就是我們大腦表現的最佳時刻。因此,我們需要追逐世俗意義上的發展、成就,但“此路不通”時不要太過執著,理解到“快樂本身,就是一種成功”。為生活創造簡單、踏實的快樂,大量積極心理學研究表明,有5條妙招可以嘗試,任選其一,連續不斷堅持兩周,就可以有明顯改善。
1.每周3次運動。有時,快樂的啟動按鈕不在“心”上,而在“身”上。美國心理學家阿曼達·海德研究發現,和運動量小的人相比,運動量大的人愉悅感更強;一個人在運動的日子里比平常更開心。越運動,人就越興奮,越有激情。堅持一項戶外運動,只要每周3次,每次半個小時,就能大大增加幸福指數。
2.每天20分鐘日記。寫感恩日記是一次幸福的重溫,幫我們記住身邊的美好和善良,記住散布在日常生活中的“珍珠時刻”。每天花20分鐘寫下當日一兩件正能量的經歷,堅持一個月,可大幅提高主觀幸福感。
3.一周做5件善事。著名積極心理學家馬丁·塞利格曼認為,幫助別人是提升幸福感最可靠的方法。美國心理學家桑雅·呂波米斯基研究表明,每周做5件善事,可以大大增加幸福感。因為幫助別人會改善我們對自己的看法,覺得自己是好人、善良,再加上別人的感激之情,都讓喜悅、幸福疊加。
4.有個心靈花園。工作勞累一天后,完全的放松可以幫助我們養精蓄銳,補充能量,滿血復活地投入第二天的工作中去。我們不光要對工作負責,對家庭負責,也要對自己負責。每個人都應該有自己的“心靈花園”,可以是閱讀、聽音樂、創作等,暫時放下生活的重擔,允許自己享受全然地快樂與放松,更好地面對生活的挑戰。
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