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　　【byb.cn 管理員】編者按：離家求學兩個月了，在外打拼畢竟不如在家，磊開始想家了。到不是因為學習壓力大，而是生存壓力大，不僅吃的差，配套的環境更差，最不能忍受的是冬天有可能不供暖......

磊:洛推求學記⑤能吃出蒼蠅頭發的食堂

　　都說洛陽的秋冬是干冷干冷的，但十一月初的洛陽，早晚飄著霧雨，又潮又冷，竟然給人一種身處西南的錯覺。 

　　下周，省會鄭州將開始試供暖。自從聽說學校暖氣一年只開兩次后，總感覺“供暖”一詞突然跟我們沒了關系。閑暇之余，我總是在想一個問題，學校為什么不給供暖？！課下問老師，老師點透不說透，轉念一想，看來還是因為“錢”鬧的。

　　就此問題，與徐叔溝通，徐叔說，小心得肺結核。我還很詫異，沒暖氣，怎么回得此病呢？徐叔說，過度勞累（每天大量運動，做俯臥撐）、營養不良（我們伙食很差）、低溫潮濕，就極易得肺結核。此時我猛然想起來了，先期的同學就有得肺結核的，看來此事應高度重視。

　　中醫基礎理論：五行學說相比陰陽學說來講更為簡單易懂。從同學們上課積極搶答問題可以看出，學的都不錯！

　　這個星期，我們開始學藏象學說，截止周末，我們已經學習了藏象的基本概念、形成、特點等。

　　藏象學說內容繁多，是所有章節中內容最多、最長的一個章節。對初學者基礎知識要求較高，主要講解五臟六腑與奇恒之腑的生理特點和內在聯系。老師在講解過程中反復強調藏象學說很重要！在期末考試中所占比重較大。下面簡單為大家講解一下藏象的涵義及應用。

　　我們先從藏、象二字說起。“藏“有兩種讀音和涵義。

　　藏-(cang):隱匿、不見。藏-（zang）:通“臟”，引申為體內的臟器。

　　“象“：一：現象、征象，表現于外的征象。二：形象，臟腑解剖后的形象。

　　藏象的涵義為：藏于內臟及表現于外的生理病理現象。其實就我個人理解，藏象的含義用一句話概括尤為合適。“癥現于四肢五官，病存于五臟六腑”。

　　下面我們以心臟為例，從而推出藏象與五臟之間的聯系。“心主血脈，其華在面，開竅于舌，在志為喜，在汗為液”。我們把這一句話一一拆分。

　　“心主血脈”：心氣推動和調控血液在脈道中運行。心臟在人體中為一個巨大血泵，不斷把血液泵到全身各個地方，往來反復循環，維持人體正常的運轉。

　　“其華在面”：中醫面診中，臉色是否紅潤光澤，是判斷心肺功能的一項基本指標之一。而人在生病的時候，耗費大量的氣血與病邪作斗爭，自然臉色也會變差。

　　“開竅于舌”：中醫舌診中，舌前段為心肺的診區。一般心火旺的人，表現則為舌尖通體發紅起芒刺。

　　“在志為喜”：心在情志中屬喜。生活中樂觀開朗的人，往往能夠長壽。原因是，他們不會因為情緒上的問題而大起大落傷心。但不可大喜過望，否則就會傷及心。活活笑死的人不是沒有。

　　“在汗為液”：一般情況下，人在較為緊張和激動的時候心臟會加快跳動，有的人會有額頭出汗或者手心出汗的情況。心主汗液，但汗出多了人心里就會難受。

　　心臟與外界形體官竅有著緊密的聯系。我們通過外界形體器官發生變化，可以判斷出心臟是否出現問題。“由外察內”則很好的闡釋了“藏象“和外在生理的聯系。

　　經過前期系統的學習之后，同學們對中醫漸漸有了感覺。“藏象“的學習等于是把前期所學習的知識做了匯總和串聯。我個人覺得這些都簡單，重在領悟和理解。不過由于中國的孩子都是從應試教育過來的，我們班很多同學整天還處在”死記硬背“的學習狀態中。很多人的想象力和獨立思考能力，在這期間都被扼殺了。死求于書本，這樣下去，不知道中醫何時才能大放異彩？！